Praticando Pedagogia

  Os recursos pedagógicos utilizados nas salas de aula comuns e no AEE (Atendimento Educacional Especializado), são de grande importância, pois auxiliam no desenvolvimento de habilidades nas crianças que possuem alguma deficiência e dificuldades na aprendizagem. Alguns recursos adaptados são fabricados com materiais muito simples, mas que aplicados de maneira correta  nos atendimentos, surte um ótimo efeito. Conversei com a Professora Marilda Matos, que é formada em Pedagogia pela UESPI-Universidade Estadual do Piauí, e Especialista em Docência Superior, sobre a utilização dos recursos adaptados no atendimento às crianças com autismo, ela trabalha na AMA- Associação dos Amigos dos Autistas do Piauí, e atua há dez anos no atendimento aos alunos com Autismo. Confira nos vídeos  abaixo a Professora Marilda Matos , falando sobre alguns recursos adaptados que ela utiliza na AMA. Lembrando que na própria AMA, são fabricados alguns recursos adaptados, que são tanto utilizados pela i

Fonte Google Imagens                        Existem algumas tecnologias que facilitam a vida diária da pessoa com surdez, objetivando o contato do surdo com os demais, não só de perto, mas também à distância. Vários exemplos podem ser citados, como o Telefone para Surdos (TS), trata-se de um aparelho de telefone adaptado, que contém um teclado alfanumérico, por meio do qual o surdo se comunica por mensagens de textos, e a resposta escrita chega pelo visor do aparelho. Estes TS são instalados em residências, entidades privadas ou associadas a telefones públicos. As empresas de telecomunicações são responsáveis por manter uma central de atendimento de intermediação do contato entre um surdo ou a pessoa que tenha alguma deficiência na fala e um ouvinte. Através da Central de Intermediação da Comunicação (CIC), cujo número é 142 , ouvintes também conseguem se comunicar a distância com um surdo. Coisas comuns na vida de um ouvinte como pedir uma pizza, podem ser realizadas pelos

Os avanços tecnológicos e os impactos na educação Imagem retirada do google.com   Pensar a educação hoje faz necessário considerar duas transições que afetam profundamente a sociedade: O conhecimento e a globalização, educar nesse tempo instiga a refletir sobre o processo de globalização. O avanço das tecnologias faz da pratica pedagógica conservadora, (acrítica e repetitiva), ultrapassada, surge o desafio de novas formas de prática pedagógica. O professor precisa refletir sua prática pedagógica, o velho modelo baseado na transmissão do professor, na memorização dos alunos e na aprendizagem competitiva e individualista dentro da sala de aula, ou fora dela, dá espaço ao desafio de mudar o eixo de ensinar para optar pelos caminhos que levem a aprender. O professor precisa propor novas formas de aprender e se apropriar criticamente de novas tecnologias buscando recursos e meios para facilitar a aprendizagem, os alunos por sua vez ganham mais consciência e responsabilidade do